公费师范生毕业分配是怎么样分配

公费师范生毕业后，他们的去向和分配机制是备受关注的话题。为了确保每位公费师范生都能得到妥善的安置，国家及地方制定了一系列分配原则与流程。

对于国家公费师范生而言，他们的分配主要遵循“双向选择为主，统筹分配为辅”的原则。在毕业前，省级教育行政部门会组织专场招聘会，让毕业生与生源地中小学进行面对面的双向选择。通过这种方式，90%以上的学生能在5月底前完成签约。而那些未能签约的学生，省级部门会在6月底前将他们统筹分配到生源地的师资紧缺地区，确保每个学生都有编有岗。值得一提的是，符合条件的毕业生还可以申请跨省任教，支援中西部欠发达地区。他们的任教区域主要是地级市或县级中小学，而且从2024年起，他们可以选择不去直辖市或省会主城区，但需要在乡村或经济落后地区服务至少一年。

地方公费师范生的分配则更注重定向分配。他们按照协议定向至本省县（区）以下的中小学。县级教育部门会根据需求预留编制，然后通过“按岗定员”的方式落实岗位。在部分省份，如河北，还实行了“3+1+2”的本研衔接培养方式。大四时，如果综合考核未达标，他们将会转为普通师范生。而对于地方公费师范生，80%以上会被分配到乡镇及农村中小学，以缓解基层师资的短缺问题。

优师专项师范生的分配原则则是必须到生源省份的脱贫县或中西部陆地边境县中小学任教，服务期至少6年。他们的分配流程与前面两类相似，都是由省级教育行政部门组织专场招聘会，优先匹配脱贫县的岗位需求。为了支持他们的工作，还提供了各种政策，如保障编制、提供周转宿舍和生活补助等。

不论是哪种类型的公费师范生，他们都享有编制保障，确保有编有岗。他们也需要履行相应的服务期限，一般为6年。如果未能履行协议，他们需要退还教育费用并缴纳违约金。

公费师范生的分配机制旨在确保每个学生都能得到妥善的安置，同时满足不同地区对师资的需求。希望每位公费师范生都能珍惜这个机会，发挥自己的才能，为教育事业贡献自己的力量。