古代负责记载的史官，到底是为何要撰写历史呢？

历史并非胜利者的独家叙事，而是由史官以深刻的洞察和客观的态度撰写。他们旨在天人之间的微妙关系，揭示古今社会的变迁规律，最终形成一家之言。这种传承千年的传统，源于司马迁的智慧与洞察。

历经三千年，华夏儿女见证了黄帝、帝尧、帝舜、大禹以及夏商周三代、秦，直至司马迁生活的汉代。这漫长的历程中，自然因素与人为努力交织在一起，共同塑造了我们的历史长河。

司马迁的《太史公书》以其独特的价值成为历史的见证。书中尝试分清历史中的自然与人为因素，理清二者的边界，揭示古今变化的原理。尤其对于秦的历史，司马迁深入了秦的兴衰原因，项羽与刘邦的成败得失，这些成为后人如何治理天下的重要课题。

高祖刘邦在即位后，曾两次公开表示希望了解他得天下的原因。每一个得天下的人，都希望能从历史中汲取教训，以便更好地稳固政权。“不虚美不隐恶”地撰写历史显得尤为重要。无论是司马迁还是其他史官，他们都在尽力以实事求是的态度撰写历史，以期对后世有所启示。

以李斯为例，这位楚国的上蔡小吏，通过观察仓中鼠与厕中鼠的不同命运，感叹人的命运也取决于所处的环境。为了追逐富贵，他选择离开小吏的职位，投到荀子的门下，最终到秦国寻找发展的机会。李斯的人生经历，对于现今的中国人来说，依然具有启示意义。学习历史，就是为了从中汲取经验，避免走弯路，找到前进的捷径。

电影《半个喜剧》中的孙同与李斯有着相似之处。他们都生活在泥坑中，但渴望飞向天空。为了改变命运，他们都需要做出抉择。李斯的选择是求学、强大自己，到最适合的地方求职、成就自我。这对于现实中的我们来说，同样是一种理性的选择。学习历史，就是为了获得这种启示，为了“知识改变命运”的机会。学习历史对于我们每个人来说都具有非凡的意义。