云南省中小学教师教育技术能力培训

云南省中小学教师教育技术能力培训：数字化转型的全方位推进

在信息化时代的浪潮下，云南省中小学教师教育技术能力培训正步入一个全新的阶段。通过构建多层次、多形式的培训体系，结合政策支持、专项能力提升及学科融合实践，云南省全面推动了教师队伍的数字化转型。下面，让我们一同领略这一宏大工程的精彩细节。

一、政策与组织保障：四级联动的强大引擎

云南省建立了省、州（市）、县（市、区）、校四级联动机制，明确各级职责分工，确保培训资源科学分配。省级层面通过“国培计划”等项目，重点推进信息化教学能力提升工程，覆盖学科骨干教师、教研员等群体，为整体转型提供坚实保障。

二、信息化教学专项培训：提升与普及并行

1. 骨干教师能力提升：围绕“信息技术应用能力提升工程2.0”，对这些教师进行深入培训，涵盖微能力点、精准教学实践、数字资源开发等模块。采用“线上+线下”混合研修模式，强化实践转化与成果辐射。

2. 基础技能普及培训：必修课程如云上教育平台操作、互动多媒体技术等，同时提供10类应用场景的选修模块，全面提升教师的数字化工具使用能力。

三、学科融合与实践创新：技术与教学的完美融合

跨学科整合：结合技术应用，“项目式学习”“大单元教学”等模式，让技术成为课堂设计的得力助手。教研能力强化：组织教研组长参与信息化专题研修，优化课程结构与评价机制，为教学改革注入新活力。

四、成效与覆盖：数字转型的丰硕成果

盘龙区单次培训覆盖5700余名教师，涉及全学段及公民办学校；信息化专项年均参训人数超千人次。通过“训后跟踪指导”和“二次培训”机制，推动优质案例在基层学校的迁移应用，实现成果共享。

五、未来方向：AI与大数据的无限可能

在数字化转型的道路上，云南省将继续深化。依托省级培训基地和专家团队，AI、大数据等技术在教学评价、个性化学习中的应用场景。鼓励学校结合区域特色开发数字化校本课程，提升教师技术应用的常态化水平。

云南省通过专项培训与学科渗透双轨并行的策略，构建了覆盖全员、聚焦创新的教育技术能力发展体系。这不仅为教师队伍注入了新的活力，也为基础教育的高质量发展提供了强有力的支撑。在这个数字化的时代，云南省中小学教育正迈着坚实的步伐，走向更加美好的未来。