教育部将重点整治教育功利化

教育部针对教育功利化短视化办学行为的整治行动已经全面展开，其目的明确、措施得力，旨在重塑教育的健康生态。以下是关于这一行动的具体部署及重点方向的生动描述：

一、整治重点及负面清单介绍

让我们先来关注那些需要重点整治的行为和领域。首先是规范办学行为方面，我们要坚决杜绝一切与炒作高考升学率有关的行为，并纠正以“唯成绩”、“唯升学”为标准的错误教育政绩观。我们还要严厉打击违规争抢生源、跨区域招生的现象，确保义务教育免试就近入学政策的落地生根。对于寒暑假和法定节假日期间组织集体补课的行为，我们会严加查处，确保学生的睡眠和课间休息时间不被侵占。

接下来是课程与教学管理方面的整治重点。我们将严格执行国家课程方案，严禁随意增减课程或挤占德育、体育、美育等课时。对于布置超量作业、重复性和惩罚性作业的行为，我们会予以打击，并严控教辅材料的选用。我们还会严厉打击提前结束课程备考、超纲教学等“抢跑”行为，确保教育的公平性和科学性。

在师德师风与安全管理方面，我们将重点整治教师漠视或纵容校园欺凌等师德失范问题，并坚决守住安全管理底线，严禁校园内出现反社会主义等错误言行。

二、深化教育改革，多维度推进

除了上述整治重点，我们还从多个方面深化教育改革。在优化招生考试制度方面，我们将推进中考改革，高中多样化办学模式，缓解升学焦虑。完善高考内容体系，强化德智体美劳全面考查，为国家和民族选拔更多的拔尖创新人才。

在促进教育资源均衡方面，我们将实施招生协作计划与专项计划，保障中西部和农村地区的孩子们享受公平的教育资源。我们还将推动基础教育扩优提质，应对学龄人口变化，扩大优质资源的供给，让每一个孩子都能接受到优质的教育。

三、目标与意义深远影响

此次整治行动的目标是为了扭转那种只顾分数、忽视健康以及只看短期、牺牲长远的教育功利化倾向。通过规范管理、深化改革与评价引导，我们期望构建一个“五育并举”的育人体系，让孩子们在德智体美劳各方面都得到全面发展。我们也期望通过这一行动，重塑一个健康、可持续的教育生态，让教育真正回归其本质，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

教育部的这一整治行动是为了让教育更加公平、科学、健康，让每一个孩子都能接受到优质的教育资源，为他们的未来创造更多的可能性。